谈数学课堂教学中的有效“引导”

来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangqiqi77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“有效引导”就是教师通过转变教学方式而转变学生的学习方式,强调教学过程中学生主体作用和教师主导作用的有机结合。
其他文献
摘要:自主学习是一种学习者自我导向的学习。要在课堂培养学生的自主学习习惯,必须明确对象,创设氛围,做足准备,并严格按一定的流程开展,最终使学生通过课堂的多次培养,达到能自我确定学习目标、自我选择学习方法、自我调控学习过程、自我反馈学习结果的目标。关键词:自主学习;能力培养中图分类号:G628.5 文献标识码:A 文章编号:1003315(2011)1-007-001新课程实施过程中,学生是学习的主
选择不同负离子功能粉体材料,通过相同的工艺条件、工艺路线进行对比分析,做成负离子功能纤维、面料之后的性能,并进一步考察粉体对纺丝设备及面料性能的影响。
摘要:作文批改是作文教学的重要环节,在评改作文时,老师不拘一格的作文评语,可以架起沟通师生之间心灵的桥梁,增强感情,激励学生的写作热情,对作文教学起着事半功倍的作用。  关键词:作文批改; 不拘一格; 形式  中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2012)09-030-001  现根据本人的教学实践,浅谈作文批语的七种形式。
鉴于直本NFS-4000型焙烘炉温度均衡性差,对衬衫的免烫质量及生产效率造成显著影响,不能满足客户及节能要求,文章分析了该设备存在的不足,对送风道、回风道、焙烘室及油烟排放系统