论文部分内容阅读
多元智能理论为学校教育中的问题解决提供了一系列理论依据.通过对自然学科问题结构、特点、解决办法的探讨,旨在提出问题模式教学的目标层次,问题模式在课堂的具体运用流程:目标、合作、反馈,以及在课后的延伸,为教育、教学工作提供相关的理论依据和操作方法.
问题体系在自然学科能力培养中的运用探索
【摘 要】
：
多元智能理论为学校教育中的问题解决提供了一系列理论依据.通过对自然学科问题结构、特点、解决办法的探讨,旨在提出问题模式教学的目标层次,问题模式在课堂的具体运用流程:
【机 构】
：
浙江省慈溪市高王初级中学
【出 处】
：
宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献