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针对传统教学评价的弊端，以建构主义视野下的教学评价观为理论依据，以电子档案袋评价为方法学基础，以ASP．NET为技术支撑，建构了一种以学生发展为核心、以专业成长为主线、以评价反馈为手段，以网络管理为平台的动态性、可视性和发展性的实验教学评价新模式。
心理学专业实验教学评价模式的构建
【摘 要】
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针对传统教学评价的弊端，以建构主义视野下的教学评价观为理论依据，以电子档案袋评价为方法学基础，以ASP．NET为技术支撑，建构了一种以学生发展为核心、以专业成长为主线、以评价反
【机 构】
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陕西师范大学,西安工程大学
【出 处】
：
中国现代教育装备
【发表日期】
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2010年3期
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