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借助手语让聋生学好汉语书面语和多学科知识技能,是聋校教育教学的一个重要方法和目标。随着传统文化在语文教学中的作用日益凸显,需要教师以学生为中心,开展手语研究,提升聋生对古文的理解能力,从而提高聋生的语文素养。
基于语言学视角的手语教学研究--以《弟子规》教学为例
【摘 要】
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借助手语让聋生学好汉语书面语和多学科知识技能,是聋校教育教学的一个重要方法和目标。随着传统文化在语文教学中的作用日益凸显,需要教师以学生为中心,开展手语研究,提升聋
【机 构】
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上海市金山区辅读学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年21期
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