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<正>情景再现上课时,我精心设计的一个情境——喷香水,让大家印象深刻。我问学生,能否闻到香味,学生当然回答“能”。我马上话锋一转,问学生: “假如你失去了嗅觉会怎样?”并要求学生立即用英语回答,目的是操练句型。由于有了情境,学生有了情感,这种交流和互动获得了比较高的质量。
精彩课堂需要教师全身心投入 教学内容:上海牛津英语八年级“警告语和虚拟语气的使用”
【摘 要】
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<正>情景再现上课时,我精心设计的一个情境——喷香水,让大家印象深刻。我问学生,能否闻到香味,学生当然回答“能”。我马上话锋一转,问学生: “假如你失去了嗅觉会怎样?”并
【机 构】
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上海市青浦区尚美中学,
【出 处】
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上海教育
【发表日期】
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2006年10期
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