【摘 要】
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评价是课外阅读的重要组成部分,具有反馈、调整、促进阅读的重要功能。在阅读者还有没有成良好的阅读习惯之前,评价作为激发持续阅读动机的措施之一,发挥着调控学生阅读热情
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评价是课外阅读的重要组成部分,具有反馈、调整、促进阅读的重要功能。在阅读者还有没有成良好的阅读习惯之前,评价作为激发持续阅读动机的措施之一,发挥着调控学生阅读热情的杠杆作用。而当阅读者已经形成良好阅读习惯之后,评价又发挥这监控阅读质量、推进深度阅读、提高阅读品质的作用。一、坚持“持续激励”的基本评价原则所谓“持续激励”就是要将评价贯穿在学生阅读过程的始终,使学生保持持久的阅读兴趣,进而形成动力定型,即良好的阅读习惯和阅读能力。二、坚持“过程性评价和期末评价相结合”的评价方式根据阅读目标,从兴趣、习惯、品味
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