论文部分内容阅读
目的
观察HC视频喉镜气道可视化技术在气管插管见习教学工作中的实际应用效果。
方法将2017年7月～9月在北京大学第三医院院麻醉科进行临床见习的40名学生随机平均分为两组，即实验组和对照组，分别采用HC视频喉镜和传统Macintosh喉镜在教学模拟人上进行气管插管教学，教学完成后在教学模拟人上考核两组学生气管插管操作的掌握情况。分别记录两组学生气管插管首次成功率及总成功率、声门结构的显露分级、牙齿损伤、气管插管时间并对教学效果进行问卷调查。
结果实验组学生气管插管的总成功率和首次成功率高于对照组学生，实验组学生声门显露分级优于对照组学生，牙齿损伤发生率低于对照组学生，气管插管时间短于对照组学生。实验组学生教学满意度、插管操作掌握度、学习兴趣度均高于对照组学生。
结论HC视频喉镜气道可视化技术的应用有助于提高气管插管见习教学效果，可使学生快速掌握气管插管的技能并获得较好的教学反馈。