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文物的教育就属于非程序性教育,如何使其为个人的成长奠下坚实的基础是非常值得思考的问题。本文以博物馆为研究对象,对文物教育功能实现途径与策略进行了研究,研究认为要有效提高文物教育的功能,应该对博物馆的合理建设与科学管理、多形式展览,多渠道宣传、馆校共建,重视基础等。
文物教育功能实现途径与策略探析——以博物馆研究为例
【摘 要】
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文物的教育就属于非程序性教育,如何使其为个人的成长奠下坚实的基础是非常值得思考的问题。本文以博物馆为研究对象,对文物教育功能实现途径与策略进行了研究,研究认为要有
【机 构】
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吉林省双辽市博物馆,
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2012年17期
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