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目的:探讨新护士培训中应用护理技术分类分级管理的效果评价.方法:将2019年1月至2020年1月期间新近39名新护士以随机均分法分成对照组(实施常规管理,n=19)与观察组(实施护理技术分类分级管理,n=20),对比两种管理方式的应用效果.结果:通过对39名新护士进行3个月的培训,两组考核成绩为观察组(95.46±2.11)分与对照组(85.68±1.92)分;操作考核成绩为观察组(93.58±4.43)分与对照组(82.65±5.97)分;培训满意度观察组为100％,对照组为73.68％;组间差异存在统计学意义(P〈0.05).结论:护理技术分类分级管理应用在新护士的培训中,可提升新护士综合素质并确保培训效果.