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歌曲分析与写作是高职高专院校音乐类专业开设的一门专业必修课,通过调研并结合自身实际教学经历发现,课程实施普遍面临"学生对课程缺乏客观认识""现有教材难以适应实际学情""课程考核方式不科学""先导课程支持不足"等困境,任课老师需妥善处理才能实现课程教学目标。
高职高专院校歌曲分析与写作课程实施困境与对策
【摘 要】
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歌曲分析与写作是高职高专院校音乐类专业开设的一门专业必修课,通过调研并结合自身实际教学经历发现,课程实施普遍面临"学生对课程缺乏客观认识""现有教材难以适应实际学情"
【机 构】
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漯河职业技术学院
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2020年河南省高等学校重点科研项目(软科学研究计划项目)(20B880024)
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