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阅读课程是英语专业教育的重要组成部分，它对学生阅读、写作、听说等能力的提升都具有显著作用，但是传统的教育模式更多的是知识传授，缺乏对学生学习主动性的引导和激发。阅读课程网络化是专业课程改革和质变的必经之路，它的可行性从建构主义理论出发，以课堂实训为例得以展示，其构思设计本身就是对课程改革探索的严肃思考。