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由于汉字的独特性与智障儿童认知方面的不足加之教师教学上的偏差,我国智障儿童在识字方面面临诸多问题。近年来如何对智障儿童进行有效的汉字识字教学成为人们研究的热点。本文通过广泛搜集国内对智障儿童进行汉字识字教学的研究,旨在归纳目前汉字识字教学的总体特点和规律,为今后汉字识字教学提供借鉴。
智力障碍儿童汉字识字教学研究综述
【摘 要】
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由于汉字的独特性与智障儿童认知方面的不足加之教师教学上的偏差,我国智障儿童在识字方面面临诸多问题。近年来如何对智障儿童进行有效的汉字识字教学成为人们研究的热点。
【机 构】
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华东师范大学特殊教育学系
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年22期
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