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本文本着改进教学方法、提高教学质量的宗旨，从翻转课堂的内涵出发，通过课前、课中及课后三个环节探索了翻转课堂在中药商品学课堂教学中的应用，并对这种教学模式通过调查问卷的方法，评价其教学效果。结果表明，翻转课堂教学法能有效提高学生自主学习的积极性，在培养学生分析问题、解决问题能力，言语表达能力和团队协作能力等方面具有显著的作用。