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小学是学生学习习惯养成的重要时期，考虑到小学阶段的学生们的年龄特点，难免对于课堂的认识有片面与不足之处，因此作为教师而言，在此阶段对于学生们的引导就显得尤为重要。在当代的教学当中，教师也应当转变教学理念，不能够一味地追求教学进度与考试成绩，因而对于学生的在学习中存在的问题，教师们也应当及时发现，并且进行积极的引导。