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抽象的数学知识一直是形象思维丰富的孩子在学习成长过程中比较难的一门学科。尤其是在数学教学中，孩子们很难去深层理解那些数学概念，激发对数学的兴趣，许多学生都曾有过数学学习的挫败经验，以致对数学学习失去信心，视数学学习为畏途。数学绘本是能激发学生数学学习动机产生成就感的数学素材，为及早树立学生数学学习信心，帮助学生可持续数学学习，将合适的绘本整合到数学课堂教学中，可以弥补我们数学教学过程中的不足。本文着重于阐述在实际的教学中数学绘本的整合与运用，探究让数学绘本为数学课堂服务的运用策略。