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高等数学的代数是大学中极其重要的公选课部分,其对于学生的理性思维以及逻辑思维的培养有着重要的作用.就大学阶段的高等代数而言,其长期以来都存在着十分严重的学、用脱节现象,这一现象导致了高校高等代数教学的诸多问题.基于此,本文从“居高”为“临下”,“临下”须“居高”两方面展开了高等代数学用联合的理论分析探讨.