基于“5W”模式的《习近平谈治国理政》第二卷英译本传播过程分析

来源 :速读(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fedsfdfasfdas
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《习近平谈治国理政》第二卷英译本一经出版就在国际社会引起了剧烈反响,中国的道路、理论、制度、文化越来越受到各国高度重视.翻译是一种跨语言跨文化中进行的特殊传播活动,在信息传递的过程中,由于内外因素的影响,必然会对传递过程造成干扰,影响传播效果.本文将用拉斯韦尔提出的“5W”模式为研究范式,对《习近平谈治国理政(第二卷)》英译本的传播过程进行分析,力求为扩大我国对外传播效果、树立国家形象起到积极的促进作用.
其他文献
在科技快速发展的时代,各行各业都开始建设信息化的管理模式与服务模式,这是因为利用计算机与互联网可以管理、获取和上传大量的信息,既可以节约空间,又可以提升对这些信息的
大思政工作体系下的三支队伍随着大学生思想政治教育工作的不断深入发展,联系越来越紧密.习近平主席在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出,要坚持把立德树人作为
幼儿的思维是一张白纸,因此在幼儿教育过程中,教育的方式很重要.幼儿游戏课程化在幼儿教育中具有娱乐和教化的性质,是让幼儿在快乐中成长的重要方式.可以说幼儿游戏课程化在
本文从职教政策,办学资源,生源三个维度进行分析,提出我院与社会力量合作培训退伍军人的这一办学建议,并拟出几点退伍军人职业化培训教学建议,以推进退役军人的就业,促进我院
摘要:自主学习能力的培养不仅仅关系到小学生的当前学习效果,对于学生的长远发展来说也具有重要意义。语文教师要培养学生自主学习的方法,提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性,发挥学生主动性,让其积极参与到教学活动中去。本文重点阐述了如何在小学语文教学过程中培养学生的自主学习能力。  关键词:小学语文;自主学习能力;教学策略  当前阶段的小学语文教学存在的最大问题就是教学模式过于僵化。很多小学教师由