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朗读是我国传统的学习语文的好方法,是语文教学中最经常最重要的基本功训练方式。《语文课程标准》特别强调要加强朗读,要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。教师要指导学生多朗读、大声读。动情的、陶醉的朗读是体悟课文思想感情的最好方式,也是获得语感,积累语言材料的最佳途径。
小学生朗读能力的指导策略
【摘 要】
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朗读是我国传统的学习语文的好方法,是语文教学中最经常最重要的基本功训练方式。《语文课程标准》特别强调要加强朗读,要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。教师要指导学
【机 构】
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辽宁省建平县建平镇小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年24期
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