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初中物理是初中教学中一门重要的科学学科,但是由于其内容相对较抽象,学生在学习过程中很容易会产生枯燥乏味的学习情绪.为了进一步调动学生参与物理学习的积极性,教师可以根据教学内容通过问题引导诱发学生探究物理知识的内在动机.在物理问题设置过程中教师应深度分析教材内容,并结合学生的学习特点设计利于学生探究与学习的相关问题,以促使问题式教学法能够在初中物理教学中得到有效地落实,进而推动初中物理教学的高效开展.