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一个成功的数学学习情境,应当能够直接激发学生思考、探究的需要,诱导学生强烈的问题意识,唤醒学生主动探究,最终实现数学知识的自主建构.笔者在平时的实践中,总结出了以下四种情境创设法,旨在落实培养学生的探究意识与探究能力,让探究成为数学课堂一道亮丽的风景线.
创设多样性情境,构建探究课堂
【摘 要】
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一个成功的数学学习情境,应当能够直接激发学生思考、探究的需要,诱导学生强烈的问题意识,唤醒学生主动探究,最终实现数学知识的自主建构.笔者在平时的实践中,总结出了以下四
【出 处】
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福建论坛（社科教育版）
【发表日期】
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2004年期
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