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幼教教师的教育生活存在"疲软"症候,深刻发掘"闲暇精神",从独特维度观照幼教教师教育生活,教师树立正确闲暇价值观,不断提升闲暇能力,形成以闲暇精神为核心的闲暇行为模式,逐步实现幼儿教师"诗意的栖居"。
闲暇精神与“诗意的栖居”——对幼儿教师的价值及其实现的一点思考
【摘 要】
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幼教教师的教育生活存在"疲软"症候,深刻发掘"闲暇精神",从独特维度观照幼教教师教育生活,教师树立正确闲暇价值观,不断提升闲暇能力,形成以闲暇精神为核心的闲暇行为模式,逐
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年12期
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