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本文基于学科核心素养的培养,以《我愿意是急流》为例论述中职语文现代诗歌教学策略:渗透朗诵与品读,培养“语言理解与运用”能力;启发思考和探究,形成“思维发展与提升”能力;丰富联想与想象,提高“审美发现与鉴赏”能力;优化人格和塑造情怀,实现“文化传承与参与”.
基于学科核心素养的中职语文现代诗歌教学r——以《我愿意是急流》为例
【摘 要】
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本文基于学科核心素养的培养,以《我愿意是急流》为例论述中职语文现代诗歌教学策略:渗透朗诵与品读,培养“语言理解与运用”能力;启发思考和探究,形成“思维发展与提升”能
【机 构】
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南宁市第一职业技术学校
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2020年8期
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