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当前，高职教育发展模式已由外延式发展转向内涵式发展，高职院校走“科研强校”、“科研兴校”之路是做强高职教育的有力保障，高职院校的教学工作与科研工作相比较而言，科研工作处于弱势，需要强化对高职院校科研工作的主体性认识，来引导科研工作的发展方向、指导科研工作实践。
认识论视角下的高职院校科研工作探讨
【摘 要】
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当前，高职教育发展模式已由外延式发展转向内涵式发展，高职院校走“科研强校”、“科研兴校”之路是做强高职教育的有力保障，高职院校的教学工作与科研工作相比较而言，科研工作处
【机 构】
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武汉商业服务学院
【出 处】
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武汉商业服务学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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