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带教,师徒结对作为一种教师专业发展的有效培养模式,正在各级各类学校得到广泛的应用。对于带教现状的思考,就是为了更好地完善。我们渴望的不只是带教形式的创新,更需要的是富有成效的带教实质。如何克服带教中的不足,解决带教中的问题,让带教更富有实效,帮助一批批教师在专业发展道路上健康、扎实成长?本刊就此有针对性地展开讨论,供大家参考。