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小学德育教学的主要目的在于帮助学生树立正确的价值观、人生观与世界观，以及在此基础上促进学生的全面发展，然而当前小学德育教学深受应试教育的影响，教学过程不够全面，过于注重教师的讲解，学生则被动接受知识，且过于注重理论知识的灌输而忽略了价值观及能力的培养，这无疑阻碍了德育教学的顺利开展，以及阻碍了教学目标的实施。因此，依据当前小学德育教学的困境制定突破措施就显得尤为重要。