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班会课一下，小六就跟着我进了办公室。
“老师，选举结果出来了吗？我是不是班长？”
上节课刚进行了新一届的班干部选举，结果还没来得及统计就下课了。我迅速统计了一下他的得票，只有11票，只有总人数的四分之一，肯定不能当选。
“我不相信，你把选票给我看。”他怀疑我暗箱操作，要求亲自验票。这涉及个人隐私，怎么能给他呢？但他一副绝不肯善罢甘休的样子，不看怕也是不行的。于是，我把姓名落款处折起来，一张张数给他看了一遍。看完后，他沉默了几秒钟，突然大叫起来：“凭什么？答应了我的，为什么反悔？23个人，绝对过半数的。骗子，都是骗子！”23个？班上一共44人。这时我才明白，为什么他这么认定结果有问题，原来是他早就暗中收买了很多人。好有心计的一个孩子呀！
我明确地告诉他，选举结果是有效的，他目前肯定当不了班长。听完后，他低着头，阴沉着脸，静静地坐了好几分钟，拳头捏得紧紧的。然后也不看我，一字一顿地、低沉地说：“不当班长，就当刁民。”接着，就听到桌上一阵巨响。
事情的发展有点出乎我的意料了！
也许是怕我控制不了这个场面，办公室一位资深班主任将我拉到门口，告诉我，这孩子太邪门了，必须要在第一次就把他降服，否则今后绝对就是班上的“恐怖分子”。先把家长找来，好好地教训他一顿，挫挫他的嚣张气焰。
找家长？我一下子想起了那两次家访。
他家租住在一个环境还不错的小区里。第一次去，只有他后妈的妈妈在家里，因父亲出车祸，后妈也在医院照顾。所以只有这祖孙俩在家。婆婆看到老师来，第一反应就是孩子是不是又闯祸了，然后数落了他的诸多不是。我没想告状，也怕孩子在这样复杂的家庭中难以与家人相处，就主要表扬了他近一段时间的诸多优点，说他在学校很听话。并请她将孩子的表现转告他父亲，安心养病。
第二次家访，是在发现小六的抽屉里有管制刀具后。彼时，他父亲已经回家养伤，听完年级主任的叙述，他单腿跳起，一声断喝，小六立马站到了他面前。平时在班上目空一切的小六，这时老实得像只猫，乖乖地等着父亲的皮带落在身上。我们及时地制止了他父亲。后来，从他父亲的叙述中，我才得知小六幼时父母离异，从小跟着外公外婆在外地上小学。后来，老人实在管不住过于淘气的他，才被当过兵的、强悍的父亲带到了这里。父亲已再婚，且又有了一个儿子。小六在新的家庭中不适应，经常闹，不听话。于是，父亲让他独自在家自学一年，让他学规矩，学不好就打，拿到什么就用什么打。在自认为规矩立好了后，才把他送到学校上初中。后来，在家长保证不打孩子后，我才离开了小六家。
这一次，如果又找他的父亲，结果怕是只有“皮带相向”了。那样，师生关系也就会降至冰点。对于这样一个立志当刁民的人，必会想方设法在班上捣乱，那岂非班无宁日？算了，还是不请家长。可要与他对吼，我又实在不是对手。怎么办？
我不理他，让他自己慢慢冷静下来。这时办公室的老师都走光了，我让小六坐下来，让他述说自己心中的委屈与不满。他一下子说了很多。比如选举前如何找23个同学拉关系，关系还不错的就口头约定，关系一般的就送点小礼物，关系不好的，就承诺当班长后会给的好处，之前闹过矛盾的，就写道歉信。我问他为什么必须当班长，他说，这是最大的官，可以管班上所有的人，很风光；还可以让他爸改变对他的看法，因为他答应他爸要好好学习的。
看来，阴谋与暴躁的背后还有一颗向上的心。这样的孩子是可以沟通的，可以被打动的。
“既然事先约好了，为什么还有那么多人不选你呢？”我问他。
他立刻愤怒起来，大骂他们背信弃义。
“小周事先没有给大家承诺好处，为什么这么多人选她当班长呢？”我追问道。
这一下，他无语了。
我给他进行了归纳：在前两周，他在课堂上表现很积极，连续两周都被评为“课堂得分王”。但之后，他的毛病就出来了。经常不按时完成作业，班干部说他，他就骂人，而且骂得很难听，让人唯恐避之不及。其次，在这个新环境里，他总觉得有人要对付他，于是经常会在书包里装一把刀，有时还拿出来炫耀，让很多同学害怕与他相处。
“那不管怎么样，我就是要当班长。”
我明白他的意思，他怕丢脸。
“其实，我一直还是很欣赏你的，如果大家选了你，我决不会反对。但大家没选你，所以你肯定当不了班长。不过，我也认为你是很有潜力的，也不想就此放弃。现在，我可以为你增加一个‘副班长’的职位。但这主要是一个荣誉称号，让你在面对同学和家人时，面子上下得了台。具体负责管班上的纪律，但必须首先以身作则。一旦带头违纪，就地免职。你以为如何？”
“老师，你这是故意为难我，并不是真的想帮我。”他毫不犹豫地说。
“我不是真的想帮你？”我一下子找到了切入点。“我去家访时，有没有告你的刁状？我让你婆婆转达的是为难你的话吗？你爸爸要打你时，是谁拦住的？临走时，又是谁让你爸爸做出保证，绝不打你？”
他沉默了，显然是无法回击。
“你再想想，在班上，你每次犯了错误，我有没有当着全班同学的面批评你？是不是每一次都给你留足了面子？相反，你每次有了进步，我是不是都在班上大力地表扬你呢？”
“是的，我知道你对我还不错，但也算不上什么真心吧，只不过是对付小孩儿的一种手段而已。”他毫不领情。
“那你认为，谁才是真心对你呢？”
“谁都不是。我爸只会打我，我后妈对我好都是做给我爸看的。我妈对我还行，但我后爸却不接受我。所以没谁真心对我好。”他如此这般总结。
我有些害怕，一个感受不到真情的人最终也只会将冷漠回馈给社会。我要如何才能触动他心中的柔软，唤起他的温情呢？
“你觉得爸爸对你不好，但你有没有想一下：他们离婚时，你本是判给了妈妈，他完全可以不管你的。可是，他现在把你接到身边，让你融入他的新家，尽管他现在条件不是很好，但他从没在钱上面亏待过你。你只要没按时到家，我总会接到他的电话。而他出车祸，差点救不回来，你是怎么表现的？他动手术，生病住院一两个月，你去看了几回呢？”这一次，他没说什么了。也许，心里开始有些松动了吧。在看望父亲这一点，我提醒了他好几次，他都做得不好，心里多少会有点愧疚吧。
“你爸爸对你的好，你看不见，只看到了他打你。老师对你的好，你也不领情。我告诉你，开学一个月，我到你家去了两次。你可以到班上问一问，谁有这样的待遇？我每次家访完都到8点多才回家，每一次都没能按时吃饭，我本来就有胃病，难道为了一个什么所谓的手段，我就拿自己的健康开玩笑？”他还是低着头，但全然没有了要当刁民时的嚣张。
“你说，老师是不是真的对你好？”我继续追问。
“应该算是吧。”他总算挤出了让我还算满意的答案。
“那是当副班长还是当刁民呢？”我绕回到最开始的话题。再三权衡之下，他终于答应不会“作乱”了。同时，我跟他约法三章：作业必须按时完成，上课继续积极发言，不准再携带管制刀具（万一遇到困难，马上报警）。
此后一年，他一直是班上的副班长，再没有出现过比较明显的违纪行为，多余的精力也慢慢地转化为对课外书籍的喜爱。虽然最终学习成绩还是不够理想，但“副班长”就像孙悟空头上的紧箍咒一般，既是一个美丽的光环，又较好地约束了他的言行。
（作者单位：湖北宜昌市第十五中学）
“老师，选举结果出来了吗？我是不是班长？”
上节课刚进行了新一届的班干部选举，结果还没来得及统计就下课了。我迅速统计了一下他的得票，只有11票，只有总人数的四分之一，肯定不能当选。
“我不相信，你把选票给我看。”他怀疑我暗箱操作，要求亲自验票。这涉及个人隐私，怎么能给他呢？但他一副绝不肯善罢甘休的样子，不看怕也是不行的。于是，我把姓名落款处折起来，一张张数给他看了一遍。看完后，他沉默了几秒钟，突然大叫起来：“凭什么？答应了我的，为什么反悔？23个人，绝对过半数的。骗子，都是骗子！”23个？班上一共44人。这时我才明白，为什么他这么认定结果有问题，原来是他早就暗中收买了很多人。好有心计的一个孩子呀！
我明确地告诉他，选举结果是有效的，他目前肯定当不了班长。听完后，他低着头，阴沉着脸，静静地坐了好几分钟，拳头捏得紧紧的。然后也不看我，一字一顿地、低沉地说：“不当班长，就当刁民。”接着，就听到桌上一阵巨响。
事情的发展有点出乎我的意料了！
也许是怕我控制不了这个场面，办公室一位资深班主任将我拉到门口，告诉我，这孩子太邪门了，必须要在第一次就把他降服，否则今后绝对就是班上的“恐怖分子”。先把家长找来，好好地教训他一顿，挫挫他的嚣张气焰。
找家长？我一下子想起了那两次家访。
他家租住在一个环境还不错的小区里。第一次去，只有他后妈的妈妈在家里，因父亲出车祸，后妈也在医院照顾。所以只有这祖孙俩在家。婆婆看到老师来，第一反应就是孩子是不是又闯祸了，然后数落了他的诸多不是。我没想告状，也怕孩子在这样复杂的家庭中难以与家人相处，就主要表扬了他近一段时间的诸多优点，说他在学校很听话。并请她将孩子的表现转告他父亲，安心养病。
第二次家访，是在发现小六的抽屉里有管制刀具后。彼时，他父亲已经回家养伤，听完年级主任的叙述，他单腿跳起，一声断喝，小六立马站到了他面前。平时在班上目空一切的小六，这时老实得像只猫，乖乖地等着父亲的皮带落在身上。我们及时地制止了他父亲。后来，从他父亲的叙述中，我才得知小六幼时父母离异，从小跟着外公外婆在外地上小学。后来，老人实在管不住过于淘气的他，才被当过兵的、强悍的父亲带到了这里。父亲已再婚，且又有了一个儿子。小六在新的家庭中不适应，经常闹，不听话。于是，父亲让他独自在家自学一年，让他学规矩，学不好就打，拿到什么就用什么打。在自认为规矩立好了后，才把他送到学校上初中。后来，在家长保证不打孩子后，我才离开了小六家。
这一次，如果又找他的父亲，结果怕是只有“皮带相向”了。那样，师生关系也就会降至冰点。对于这样一个立志当刁民的人，必会想方设法在班上捣乱，那岂非班无宁日？算了，还是不请家长。可要与他对吼，我又实在不是对手。怎么办？
我不理他，让他自己慢慢冷静下来。这时办公室的老师都走光了，我让小六坐下来，让他述说自己心中的委屈与不满。他一下子说了很多。比如选举前如何找23个同学拉关系，关系还不错的就口头约定，关系一般的就送点小礼物，关系不好的，就承诺当班长后会给的好处，之前闹过矛盾的，就写道歉信。我问他为什么必须当班长，他说，这是最大的官，可以管班上所有的人，很风光；还可以让他爸改变对他的看法，因为他答应他爸要好好学习的。
看来，阴谋与暴躁的背后还有一颗向上的心。这样的孩子是可以沟通的，可以被打动的。
“既然事先约好了，为什么还有那么多人不选你呢？”我问他。
他立刻愤怒起来，大骂他们背信弃义。
“小周事先没有给大家承诺好处，为什么这么多人选她当班长呢？”我追问道。
这一下，他无语了。
我给他进行了归纳：在前两周，他在课堂上表现很积极，连续两周都被评为“课堂得分王”。但之后，他的毛病就出来了。经常不按时完成作业，班干部说他，他就骂人，而且骂得很难听，让人唯恐避之不及。其次，在这个新环境里，他总觉得有人要对付他，于是经常会在书包里装一把刀，有时还拿出来炫耀，让很多同学害怕与他相处。
“那不管怎么样，我就是要当班长。”
我明白他的意思，他怕丢脸。
“其实，我一直还是很欣赏你的，如果大家选了你，我决不会反对。但大家没选你，所以你肯定当不了班长。不过，我也认为你是很有潜力的，也不想就此放弃。现在，我可以为你增加一个‘副班长’的职位。但这主要是一个荣誉称号，让你在面对同学和家人时，面子上下得了台。具体负责管班上的纪律，但必须首先以身作则。一旦带头违纪，就地免职。你以为如何？”
“老师，你这是故意为难我，并不是真的想帮我。”他毫不犹豫地说。
“我不是真的想帮你？”我一下子找到了切入点。“我去家访时，有没有告你的刁状？我让你婆婆转达的是为难你的话吗？你爸爸要打你时，是谁拦住的？临走时，又是谁让你爸爸做出保证，绝不打你？”
他沉默了，显然是无法回击。
“你再想想，在班上，你每次犯了错误，我有没有当着全班同学的面批评你？是不是每一次都给你留足了面子？相反，你每次有了进步，我是不是都在班上大力地表扬你呢？”
“是的，我知道你对我还不错，但也算不上什么真心吧，只不过是对付小孩儿的一种手段而已。”他毫不领情。
“那你认为，谁才是真心对你呢？”
“谁都不是。我爸只会打我，我后妈对我好都是做给我爸看的。我妈对我还行，但我后爸却不接受我。所以没谁真心对我好。”他如此这般总结。
我有些害怕，一个感受不到真情的人最终也只会将冷漠回馈给社会。我要如何才能触动他心中的柔软，唤起他的温情呢？
“你觉得爸爸对你不好，但你有没有想一下：他们离婚时，你本是判给了妈妈，他完全可以不管你的。可是，他现在把你接到身边，让你融入他的新家，尽管他现在条件不是很好，但他从没在钱上面亏待过你。你只要没按时到家，我总会接到他的电话。而他出车祸，差点救不回来，你是怎么表现的？他动手术，生病住院一两个月，你去看了几回呢？”这一次，他没说什么了。也许，心里开始有些松动了吧。在看望父亲这一点，我提醒了他好几次，他都做得不好，心里多少会有点愧疚吧。
“你爸爸对你的好，你看不见，只看到了他打你。老师对你的好，你也不领情。我告诉你，开学一个月，我到你家去了两次。你可以到班上问一问，谁有这样的待遇？我每次家访完都到8点多才回家，每一次都没能按时吃饭，我本来就有胃病，难道为了一个什么所谓的手段，我就拿自己的健康开玩笑？”他还是低着头，但全然没有了要当刁民时的嚣张。
“你说，老师是不是真的对你好？”我继续追问。
“应该算是吧。”他总算挤出了让我还算满意的答案。
“那是当副班长还是当刁民呢？”我绕回到最开始的话题。再三权衡之下，他终于答应不会“作乱”了。同时，我跟他约法三章：作业必须按时完成，上课继续积极发言，不准再携带管制刀具（万一遇到困难，马上报警）。
此后一年，他一直是班上的副班长，再没有出现过比较明显的违纪行为，多余的精力也慢慢地转化为对课外书籍的喜爱。虽然最终学习成绩还是不够理想，但“副班长”就像孙悟空头上的紧箍咒一般，既是一个美丽的光环，又较好地约束了他的言行。
（作者单位：湖北宜昌市第十五中学）