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把心理教育列入高校教学计划是保证其科学性、有效性的最好办法.心理教育课程建设是高校实施心理教育的核心,系统的心理教育课程体系是心理教育课堂教学活动顺利进行的保障.心理教育课程体系包括目标体系、内容体系、操作体系和评价体系.在设计与建构心理教育课程体系时应遵循系统性原则、主体性原则和活动性原则.
高校心理教育课程体系的设计与建构
【摘 要】
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把心理教育列入高校教学计划是保证其科学性、有效性的最好办法.心理教育课程建设是高校实施心理教育的核心,系统的心理教育课程体系是心理教育课堂教学活动顺利进行的保障.
【机 构】
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内蒙古师范大学,内蒙古农业大学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划项目“民族地区高校心理教育模式研究”(FBB030867)成果之一
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