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学生从无机化学到有机化学的学习思维转变有个适应的过程,一些学生很快可以融入不同的知识体系之中,而部分学生的学习思维的转变比较困难。本文主要研究了学生学习有机化学的固有思维的主要表现,着重探讨了突破有机化学学习的固有思维实现学习质量提升的策略。
高中生有机化学学习固有思维跃迁突破的研究
【摘 要】
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学生从无机化学到有机化学的学习思维转变有个适应的过程,一些学生很快可以融入不同的知识体系之中,而部分学生的学习思维的转变比较困难。本文主要研究了学生学习有机化学的固有思维的主要表现,着重探讨了突破有机化学学习的固有思维实现学习质量提升的策略。
【机 构】
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广东省广州市南沙鱼窝头中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2021年07期
【基金项目】
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广州市南沙区教育科学“十三五”规划（2019年度）课题（编号NSKY2019017）“高中生有机化学学习固有思维跃迁突破的行动研究”成果之一；
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