【摘 要】
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高校门诊静脉输液对象是一个具有一定文化层次和修养的特殊群体,而高校医护工作者本身又承担着学生保健和健康教育的双重义务,因此,如何将寓心理、精神、疾病防治知识为一体
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高校门诊静脉输液对象是一个具有一定文化层次和修养的特殊群体,而高校医护工作者本身又承担着学生保健和健康教育的双重义务,因此,如何将寓心理、精神、疾病防治知识为一体的文化护理融入到学生患者静脉输液过程中去,已成为高校护理工作者关注的问题.本人通过对2 500人次大学生静脉输液的护理实践谈谈自己的体会.1 尊重爱护学生,摆正护患位置渴望得到尊重是马思洛心理需要理论中较高层次的个体需求.大学生正处于青春好胜时期,自我优越感较强,一但生病,其就医心理上十分希望得到医护人员的重视和关注.而对长期从事高校医务工作的同
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