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音乐是智商与情商的高度统一体，音乐教学是培养和发展学生素养的一个很有效的途径，目前中小学生的音乐教育的主要途径来自学校的音乐课。然而，目前音乐课堂教学的状况却不尽人意。其原因有多层次多方面的，其中很重要的原因在于理念把握和过程的实施。就中学音乐课堂教学特点的原则与方法进行论述。
圆中有方 相得益彰——论中学音乐课堂教学的原则与方法
【摘 要】
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音乐是智商与情商的高度统一体，音乐教学是培养和发展学生素养的一个很有效的途径，目前中小学生的音乐教育的主要途径来自学校的音乐课。然而，目前音乐课堂教学的状况却不尽人意
【机 构】
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厦门市教育科学研究院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年10期
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