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目的探究健康教育在结核病防治工作中的开展和重要作用。方法选取2019年1月-2019年12月在我院就诊且满足临床诊断标准的结核病患者82例,随机分为实验组和对照组,各41例,对照组给与常规治疗和基础护理,实验组在对照组的基础上结合健康教育。通过治疗依从性、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分评估患者的治疗效果和心理状况。结果对照组和实验组治疗依从性良好的患者分别为29(70.73%)、37(90.24%)例,实验组治疗后的依从性良好率明显高于对照组,差异显著(P<0.05);SAS、S