【摘 要】
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目的:对三明治教学法应用于带教临床见习进行初步评价研究.方法:选择2018年1月至2020年1月于本院临床见习的100名见习护理生作为研究对象,按教学方式的不同分为A、B两组,A组
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院 云南 昆明 650000
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目的:对三明治教学法应用于带教临床见习进行初步评价研究.方法:选择2018年1月至2020年1月于本院临床见习的100名见习护理生作为研究对象,按教学方式的不同分为A、B两组,A组采用常规教学法,B组采用三明治教学法,观察并研究两组的临床见习效果.结果:B组教学满意度明显高于A组,差异明显,有统计学意义(P<0.05).结论:在临床见习教学中采用三明治教学法能有效提升学生在临床见习的效果,并能提高对教学的满意度,促使学生在临床见习中提升各项能力,增强他们在临床实践的自信心.
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