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在详细阐述整体式教学情境的内涵与创设环节基础上,结合地方特有生物举例说明如何在教学实践中创设整体式教学情境,在增强生物学课程教学的连贯性与整体性的同时,以大概念的形式统整生物学教学,有效培养学生的生物学学科核心素养。
例析高中生物学教学中“整体式教学情境”的创设
【摘 要】
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在详细阐述整体式教学情境的内涵与创设环节基础上,结合地方特有生物举例说明如何在教学实践中创设整体式教学情境,在增强生物学课程教学的连贯性与整体性的同时,以大概念的形式统整生物学教学,有效培养学生的生物学学科核心素养。
【机 构】
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东北师范大学教育学部,四川省攀枝花市第七高级中学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2021年10期
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