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学生守则是一个化"德性"为"规范"的过程。中外文化背景不同,守则所蕴含的价值与内容各有侧重。以中国和其他国家(美国、英国、日本)学生守则为研究对象,多层面展示各自的异同,希望人们在比较中有所启发,体察规则的互鉴。
中外比较:基于学生守则的多维思考
【摘 要】
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学生守则是一个化"德性"为"规范"的过程。中外文化背景不同,守则所蕴含的价值与内容各有侧重。以中国和其他国家(美国、英国、日本)学生守则为研究对象,多层面展示各自的异同
【机 构】
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中国人民大学附属小学,安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2017年03期
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