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<正>近年来,为了丰富我园的教育内涵,体现幼儿园的文化特色,我们因地制宜,尝试开展了幼儿纸工活动的研究,我们将纸工特色教育纳入日常教学中。在实施过程中,改变传统的传授方法,以启发孩子自主学习为纸工特色教育的突破口,从被动的灌输性的技能学习,转变为主动的积极的学习和感受,促进幼儿身心的健康发