3阶线性递归序列的通项与性质

来源 :湖州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jialei2055000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用3阶线性递归序列的系数矩阵的若当标准形,给出了3阶线性递归序列的通项及一个性质.
其他文献
用羧甲基壳寡糖(CM-COS)与硝酸钆反应,制备了羧甲基壳寡糖与钆的配合物(CM-COS-Gd)。用红外光谱、热重分析等测试手段对配合物进行了表征。讨论了溶液的酸碱度、反应时间和物料比
采用原位聚合的方法,以水溶性高分子聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为空间稳定剂,直接在玻璃基体表面聚合沉积导电聚苯胺(PANI)薄膜。用扫描电镜(SEM)、紫外可见光谱(UV—Vis)、四探针电导率测试
以双氧水(H2O2)-硫酸亚铁(FeSO4)为氧化还原引发剂,丙烯酸(AA)和马来酸酐(MAH)为单体,采用原位一步法制备了宽分子量分布的P(MAH-co-AA)。通过测定P(MAH-coAA)和木质素磺酸盐(LS)缩聚反应产
文章通过介绍行动研究的概念、特点、实施步骤和相关的注意问题,强调通过行动研宛的实施促进教师自学、科研和教学共同发展。但应注意行动研宛也有一定局限性,应掌握其实质,才能
语文素质教育的终极目标是培养人、发展人。因此,就必须从知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值现这三个维度出发,以语文知识、语文能力、语文素质为目标,以语文方法、语文实践