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现在设计专业的学生,由于设计知识不够系统、不够全面,没能建立完整的知识体系。特别是设计定位是教学中的薄弱环节,以至于设计类学生不能做出准确的判断,不能做出符合主题的设计,失去设计的意义。这正是本文所研究的问题。
教学中强化设计定位教学的意义
【摘 要】
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现在设计专业的学生,由于设计知识不够系统、不够全面,没能建立完整的知识体系。特别是设计定位是教学中的薄弱环节,以至于设计类学生不能做出准确的判断,不能做出符合主题的
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院艺术设计学院
【出 处】
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大舞台
【发表日期】
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2011年7期
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