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在应试教育思想的影响下，以往的地理教师过分注重了知识的传授，出现了与生活相脱离的现象，导致课堂枯燥、无趣，学生只知道用知识应对考试，却忘了用知识解决生活实际问题。但是，随着课改理念的落实，构建具有生活化的地理课堂就成为了教师教学的主要任务之一。所以，结合自身的教学经验，对构建生活化的高中地理课堂进行了分析和研究，以期能够给枯燥的地理课堂注入生机。