【摘 要】
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"分层跑班"背景下的初中英语写作教学,学生在写作中会暴露出一些问题,教师的教学也存在不足。为改进写作教学,教师应落实分层指导,对于语言基础较为扎实、过分依赖模仿、缺乏
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"分层跑班"背景下的初中英语写作教学,学生在写作中会暴露出一些问题,教师的教学也存在不足。为改进写作教学,教师应落实分层指导,对于语言基础较为扎实、过分依赖模仿、缺乏独创和思考意识的A班学生,应做到:对照标准,发现问题;强强联合,品评分析;自我反思,修改提高。对于语言基础较为薄弱、不擅灵活运用所学词句、习惯用中文思维写作的B班学生,应做到:关注情感,释难减压;操练词句,打牢基础;记忆摘抄,模仿运用。
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