【摘 要】
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合作学习是《美术课程标准》倡导的主要学习方式之一，在小学美术教学中进行合作学习能够充分发挥学生的主体作用，让他们在自主实践、主动探究的过程中习得美术知识、开启思维。
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合作学习是《美术课程标准》倡导的主要学习方式之一，在小学美术教学中进行合作学习能够充分发挥学生的主体作用，让他们在自主实践、主动探究的过程中习得美术知识、开启思维。但是，在一些美术课堂上，由于教师对合作学习的认识不到位、组织不到位，导致合作学习流于形式，存在“合而不作”、“华而不实”的现象。那么，如何使小学美术合作学习更有效呢？
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