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“互联网+”时代给大学英语教学带来前所未有的挑战和压力,高校英语教师应从教学过程中的情感因素寻找突破口,从多个角色展示自己的情感力量,才能在重重压力之下,走得更远。
“互联网+”环境下大学英语教师的情感角色分析
【摘 要】
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“互联网+”时代给大学英语教学带来前所未有的挑战和压力,高校英语教师应从教学过程中的情感因素寻找突破口,从多个角色展示自己的情感力量,才能在重重压力之下,走得更远。
【机 构】
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山东交通学院外国语学院
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2018年8期
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