声势训练在小学音乐教学中的运用分析

来源 :黄河之声 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frkzhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在推进以学生为本的教学工作过程中,小学音乐教学如何培养学生对音乐浓厚的兴趣,以及让小学音乐成为学生喜爱上的课程之一,成为当前小学音乐教学所要研究的重要课题和内容,为更好转变传统小学音乐停留在表面的现象,给予学生更多学习音乐的机会和体验。就需要将声势训练与小学音乐相结合,才能使学生在良好音乐律动和节奏的培养下,形成良好的节奏意识和能力,进而突出小学音乐教学的趣味性。基于此,本文从小学音乐教学现状,以及声势训练的内涵与特点方面出发,分析声势训练在小学音乐教学中的运用必要性,最后结合必要性,提出声势训练在小学音
其他文献
声乐教学是指教师通过科学的方法教授学生歌唱的理论知识和技巧,以达到学生自主歌唱学习的目的。随着声乐教学的一步步发展和完善,创新性在声乐教学中就显得尤为重要,本文将
音乐与舞蹈从古至今有着密不可分的关系,二者外在形式运动都具有节奏性,相互促进、联结协作。笔者结合舞蹈专业知识与音乐教育教学法,试析舞蹈在幼儿音乐教育专业中的特殊性
古筝是一个历史久远、传统深厚的中国民族乐器,本文以秦地筝乐为背景,对秦地筝乐的历史溯源、秦筝的复兴以及秦筝筝乐的风格特点进行论述,对其生成流变状况进行考察研究,展现
自二十年代初之后,作曲家开始大量的为古诗词谱曲,其中有很多我们熟悉的作品,比如黄自先生的《花非花》、刘雪庵的《红豆词》,石夫先生的《长相知》本文将以作曲家周易的《钗
《歌剧魅影》是一部家喻户晓的经典音乐剧,经莎拉·布莱曼演绎之后,该剧尤以美声唱法和通俗唱法跨界演唱而著称,也使其中优美的唱段成为经典。有鉴于此,本文即立足于作者
多媒体技术现如今已经成为了高校声乐教学当中不可或缺的辅助条件,既有助于声乐教学活动的开展,增加了声乐教学的趣味性和丰富性,让整个教学活动思路更加清晰直观,也帮助学生