【摘 要】
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<正>随着课程改革的推进,一线教师的困惑在于如何落实立德树人的根本任务,如何在历史课堂教学中培养学生的学科核心素养。我们从接触"核心素养"这一概念至今,仍处于初步理解
【机 构】
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广西梧州市教育科学研究所; 广西梧州市第一中学;
【基金项目】
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我所主持的广东省教育科学“十二五”规划项目“中学生历史学科素养培养的研究与实践”(课题批准号为:2015ZQJK017)研究成果之一
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<正>随着课程改革的推进,一线教师的困惑在于如何落实立德树人的根本任务,如何在历史课堂教学中培养学生的学科核心素养。我们从接触"核心素养"这一概念至今,仍处于初步理解宏观概念的阶段,即历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括唯物史观、时
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