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数学，就其本身来说具有很强的实践性和运用性。它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在服务于生活。将生活观引入课堂教学符合数学教学的学科特点，也符合学生的认知规律。现谈谈自己的粗浅的体会。
浅议如何让小学生在生活情景中学好数学
【摘 要】
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数学，就其本身来说具有很强的实践性和运用性。它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在服务于生活。将生活观引入课堂教学符合数学教学的学科特点，也符合学生的认知规律。
【机 构】
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青海化隆县第二小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年18期
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