【摘 要】
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在激烈的人才竞争形势下,培养学生的思辨能力已成为大学英语课堂教学的重要内容。为此,文章在阐述思辨能力内涵、重要性的基础上,结合当前大学英语教学思辨能力培养存在的不
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在激烈的人才竞争形势下,培养学生的思辨能力已成为大学英语课堂教学的重要内容。为此,文章在阐述思辨能力内涵、重要性的基础上,结合当前大学英语教学思辨能力培养存在的不足,从课堂环境优化、增强思辨能力培养意识、培养学生自主思辨习惯、优化课程体制、创新教学方式、完善评估机制等方面具体分析怎样构建大学英语教学思辨能力培养模式,旨在更好地促进大学英语教学发展。
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