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在日常教学实践的过程中,合适的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础,而教学活动中每个环节都是细化的教学目标,必须为整体的教学目标服务,这样活动目标和活动环节才能匹配。本文就科学探索活动中目标的设置与环节整体匹配展开阐述,希望能提高幼儿活动课教学效率。
科学探索活动中目标与环节整体匹配的实践研究
【摘 要】
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在日常教学实践的过程中,合适的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础,而教学活动中每个环节都是细化的教学目标,必须为整体的教学目标服务,这样活动目标和活动环节才能匹
【机 构】
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上海市浦东新区莱阳幼儿园;
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2004年期
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