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本文在普通话水平测试培训课程评价理论框架的指导下，以H学院和Y市普通话测试站的课程评价实践为例，进行个案研究以及进一步的区域推广研究。设计并总结了普通话课程评价的指标体系、注意事项，展开了评价反思，这些有助于进一步深化普通话课程评价理论与实践研究。
普通话水平测试培训课程评价的个案与区域推广研究——以H学院和Y市普通话测试站为例
【摘 要】
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本文在普通话水平测试培训课程评价理论框架的指导下，以H学院和Y市普通话测试站的课程评价实践为例，进行个案研究以及进一步的区域推广研究。设计并总结了普通话课程评价的指标
【机 构】
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湖南工艺美术职业学院
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2013年11期
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