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我国传统音乐文化通过悠久的历史发展与传承,有着宝贵的文化价值,其中地方音乐文化更是其中不可或缺的一部分。开发特色的地方音乐课程资源,把地方音乐带进中小学,提高学生音乐艺术素养,增强学生文化认同感是学校音乐教育的一项重大课题。本文将从地方音乐课程在当地学校的现状与问题、课程难以展开的原因以及课程开发与实施的对策三方面分析,总结地方音乐课程在实施过程中的共性特征。