论文部分内容阅读
“反抗心理”，是“青春期”孩子普遍存在的一种个性心理特征，主要表现为对外在一切力量予以排斥的意识和行为倾向。中学生的心理特点正是“青春期”心理与行为的典型表现，一旦处理不当，后果不堪设想。所以，一方面，孩子自己要有适应社会，包括接受挫折的能力；另一方面，教师要对他们进行心理辅导和疏导。笔者认为中学生心理教育的途径有：