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针对英语学习中缺乏对规律自然性、动态性和社会性的认识，应用“实践共同体”新型学习理论，分析该理论的内涵和英语教学实践的可行性，指出该理论可以提高学生的社会学习、生态学习和自然学习能力，并结合英语写作“实践共同体”教学模式的实施，证实该模式可以有效提高学生的学习能力。
基于“实践共同体”理论的英语教学模式探讨
【摘 要】
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针对英语学习中缺乏对规律自然性、动态性和社会性的认识，应用“实践共同体”新型学习理论，分析该理论的内涵和英语教学实践的可行性，指出该理论可以提高学生的社会学习、生态学
【机 构】
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辽宁工程技术大学外语学院,大连海洋大学职业技术学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2011年10期
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